האם תאורת הכיתה זהה לתאורת הלוח?
When many school leaders plan to install or upgrade classroom lighting for new classrooms, they often do not understand why the classroom lighting design drawings say "configure 12 classroom lights and 3 blackboard lights". They usually think that classroom lighting includes blackboard lighting. Classroom lights also include blackboard lights.
Classroom lighting does include blackboard lighting in a broad sense, so it is not wrong for school leaders to think that blackboard lights are classroom lights, but in the campus lighting design scheme, classroom lighting only refers to the lights responsible for illuminating students' desktops and podiums, excluding blackboards Including lighting, because the lighting of the blackboard needs another kind of lighting to be responsible, that is to say, classroom lights should not be used to illuminate the blackboard, and blackboard lights should not be used to illuminate the desktops of students.
מנורות הכיתה הנפוצות ביותר הן נורות פאנל LED לתאורה חינוכית. לאהיל יש סוג גריל נגד בוהק- וסוג -פריזמה נגד בוהק-. האזור הפולט-אור גדול והתאורה אחידה וסימטרית. מומחי תאורה חינוכית של Venucia אמרו לנו שבתקן תעשיית התאורה החינוכית, אורות הכיתה צריכים להיות מסודרים בצורה שווה אנכית (הציר הארוך של המנורות מאונך ללוח), והמרחק האנכי בין המנורות לשולחן העבודה לא צריך להיות קטן מ- 1.7 מ', כלומר, גובה ההתקנה של אורות הכיתה צריך להיות בהתייחס לגובה השולחן, גובה השולחן בבתי ספר יסודיים ותיכוניים הוא בדרך כלל כ-70 ס"מ, וגובה השולחן בגן הוא בדרך כלל כ-50 ס"מ. . יש להתאים את גובה השולחן הספציפי בהתאם לגובה הממוצע של תלמידים בבתי ספר מקומיים.
הסטנדרט של אור הלוח שונה מזה של האור בכיתה. תאורת הלוח צריכה להשתמש במנורות לוח מיוחדות בעלות מאפייני פיזור אור חזק אסימטריים. יש להתקין את מנורת הלוח במקביל ללוח. המרחק האנכי הוא {{0}}.1m עד 0.2m, ויש להתאים את זווית השליטה של אור הלוח כדי למנוע סנוור ישיר למורה על ידי אור הלוח. גובה הלוח עצמו הוא בדרך כלל בין 1.0-1.2 מ', גובה ההתקנה של הלוח הוא בדרך כלל בין 0.8 מ'-0.9 מ' בבתי ספר יסודיים, ובין 1.0 מ' ל-1.1 מ' ב חטיבות הביניים. גובה ההתקנה הספציפי של הלוח צריך להיות הממוצע של תלמידי בית ספר מקומי. התאמת גובה.
מדוע תאורת לוח משתמשת בנורות לוח עם מאפייני פיזור אור חזק אסימטריים, במקום אורות כיתה עם פיזור אור אחיד? מכיוון שלא ניתן להציב את אורות הלוח במרכז האנכי של הלוח, מה שיחסום את הראייה של התלמידים והמורים. הוא ממוקם מעל הלוח, ועל מנת להבטיח אחידות גבוהה של תאורה על הלוח, ניתן להשתמש רק בנורות לוח עם מאפייני פיזור אור חזק א-סימטריים כדי לשלוט על החלק של הלוח הקרוב לאור הלוח והחלק של הלוח הרחק מאור הלוח. תאורה לא שונה בהרבה.
מערכת עמעום התאורה בכיתה צריכה להיות נשלטת על ידי מספר לולאות. כל מנורה בשורה האופקית הראשונה של אורות הכיתה צריכה להיות נשלטת על ידי מתג לולאה נפרד. בעת שימוש בהוראת מולטימדיה, ניתן לכוונן את התאורה ועוצמת ההארה בנפרד. כל אחת מנורות העמוד האחרות נשלטת על ידי מתג מעגל עצמאי.
גם תאורת הלוח צריכה להיות נשלטת על ידי מספר לולאות. כל מנורה צריכה להיות נשלטת על ידי מתג לולאה נפרד. בעת שימוש בהוראת מולטימדיה, ניתן לכוונן את התאורה ועוצמת ההארה בנפרד. מערכת תאורת הקמפוס החכמה יכולה לא רק לשלוט בגופי תאורה בקמפוס, אלא גם להשתמש בטכנולוגיית IoT לניהול מושכל של תאורת בית ספר, חשמל, אבטחת קמפוס וציוד אחר כדי ליצור דור חדש של קמפוס בריא, אינטליגנטי וחסכוני באנרגיה- סביבת תאורה! במימוש בית הספר כולו על בסיס סביבת אור בריאה, הפלטפורמה יכולה לנטר את מצב התפעול של ציוד חשמל, אבטחה ושאר בזמן אמת ולהגיב במהירות.
