כיצד לשנות את סביבת התאורה של הכיתה בשנת 2021, ואיזה סוג אור לבחור?
ב- 28 באוגוסט 2018 הוציא שי ג'ינפינג, המזכיר הכללי של הוועד המרכזי של ה CPC, נשיא הרפובליקה העממית של ארצי ויו"ר הוועדה הצבאית המרכזית, הנחיות חשובות והצביעו על כך ששכיחות קוצר הראיה בקרב סטודנטים בארצנו. ומגמת הגיל הצעיר השפיעה קשות על בריאותם הפיזית והנפשית של ילדים. זוהי מערכת יחסים. יש להקדיש תשומת לב רבה לנושאים העיקריים של עתיד המדינה והאומה ואי אפשר לתת להם להתפתח. שי ג'ינפינג הנחה את הגורמים הרלוונטיים לשלב את העמקת הרפורמות בחינוך, להמציא תוכניות מניעה ובקרה מקיפות ויעילות ולפצץ בכל האזורים והמחלקות הרלוונטיות ליישם אותן. שי ג'ינפינג הדגיש כי על החברה כולה לפעול על מנת לטפל היטב בעיני הילדים ולתת להם עתיד מזהיר.
הבריאות החזותית של הצעירים במדינה שלי תמיד השפיעה על לבו של המזכיר הכללי שי ג'ינפינג. לפני כן, שי ג'ינפינג נתן הנחיות חשובות על עבודות נלוות. לאחרונה, לאחר קריאת המאמר" שכיחות גבוהה של קוצר ראייה בקרב סטודנטים סינים הזקוקים להתערבות דחופה" שפורסם בעיתונים הרלוונטיים, שי ג'ינפינג ביצע שוב את ההנחיות לעיל, מה שהצביע עוד על הכיוון לעבודה זו. על מנת ליישם את רוח ההנחיות החשובות של המזכיר הכללי ג'ינפינג, משרד החינוך, ועדת הבריאות הלאומית ומחלקות רלוונטיות אחרות חקרו וגיבשו תוכנית יישום מקיפה למניעה ובקרה של קוצר ראייה בילדים ומתבגרים, ובהרחבה. ביקשו מחוות דעת מהמחלקות הרלוונטיות והחברה. התוכנית מציגה את היעדים השלבים למניעה ובקרה של קוצר ראייה בילדים ומתבגרים, מבהירה את אחריות המשפחות, בתי הספר, מוסדות רפואיים ובריאות וכו ', והחליטה להקים מערכת הערכה והערכה לאומית למניעה ובקרה. קוצר ראייה אצל ילדים ומתבגרים. התוכנית תונפק רשמית ותצא לפועל בזמן הקרוב.
2.2. Jiaotiyi [2018] מס '3" הודעת משרד החינוך ושמונה מחלקות אחרות על הוצאת ציטוט &; תכנית יישום למניעה מקיפה ובקרה של קוצר ראייה בילדים ומתבגרים&;&ציטוט; ותכונת &; תוכנית יישום למניעה מקיפה ובקרה של קוצר ראייה בילדים ומתבגרים" ציין כי יש לשפר את הסביבה החזותית. שפר את מתקני ההוראה והתנאים, עודד רכישת שולחנות מתכווננים סטנדרטיים, כיסאות ואורטוזות ישיבה, העניק לתלמידים סביבת למידה העונה על דרישות היגיינת העיניים, ויישם כיתות, מעונות ומעונות בהתאמה קפדנית לתקני הבנייה של רגילים. בתי ספר יסודיים ותיכוניים ובתי ספר מקצועיים תיכוניים. ספריות (חדרי קריאה) ודרישות תאורה ותאורה אחרות, משתמשות בציוד תאורה התורם לראייה בריאה. להאיץ את חיסול ה-" גודל המעמד הגדול" תופעה. שיעור התאימות לתקן היגיינה של תאורה בכיתה הוא 100%. על פי נקודת המבט של מושב התלמיד, תנאי התאורה של הכיתה ושינויי הראיה של הסטודנט, מושב התלמיד מותאם מדי חודש, וגובה שולחן הכסא והתלמיד מותאם באופן אישי כל סמסטר להסתגלות צמיחתו והתפתחותו של התלמיד. .
** הודעה של מחלקת החינוך המחוזית ושמונה מחלקות נוספות על הוצאת ציטוט &;
(כולל בתי ספר מקצועיים תיכוניים) לשיפור הסביבה החזותית. עקוב בקפדנות אחר תקני הבנייה של בתי ספר יסודיים ותיכוניים רגילים ובתי ספר מקצועיים תיכוניים, ויישם דרישות תאורה ותאורה לכיתות, מעונות, ספריות (חדרי קריאה) ומעבדות. בשנת 2023, התאורה של כיתות בית הספר צריכה להיות 100% ברמה. התאם את כסאות הסטודנטים מדי חודש, והתאם בהתאמה אישית לגובה שולחנות הכסאות של הסטודנטים בכל סמסטר כדי להסתגל לשינויים בצמיחתם והתפתחותם.
תגובת השלטון המקומי
1. הסטטוס הבסיסי הנוכחי של כיתות בית
קוצר ראייה של סטודנטים
(1) על פי דו"ח הניתוח, שיעור קוצר הראיה של תלמידי בתי הספר היסודיים בארצנו הגיע ל -45.71%, שיעור קוצר הראיה של תלמידי חטיבות הביניים עלה לפתע ל -74.36%, ושיעור קוצר הראיה של תלמידי תיכון ומכללות הגיע ל -84.82% .
(2) המקום שבו קוצר ראייה נגרם ביותר הוא בבית הספר. 60% מהזמן של תלמידי חטיבות ביניים וחטיבות ביניים הוא בפעילויות בכיתה, ומספר חולי קוצר הראייה גדל משנה לשנה.
שיעור קוצר ראייה גבוה
על פי הסקר של הספר הלבן הראשון בסין' "National Visual Visual'' שבוחנת באופן שיטתי את הבריאות החזותית, שיעור קוצר הראיה בקרב אנשים מעל גיל 5 הוא 35.16% עד 39.21%, כלומר 1 מכל 3 אנשים הוא קוצר ראייה, והמספר הכולל של חולי קוצר ראייה הוא בין 437 מיליון ל 487 מִילִיוֹן.
ההשפעות החמורות של קוצר ראייה
(1) לגרום למגוון מחלות, להשפיע על יעילות הלמידה, לגרום להפרעות פיזיות ונפשיות, לגרום לאי נוחות בחיים ולהעביר אותה לדור הבא.
(2) בתעשייה האווירית, ייצור הדיוק, הצבא ותעשיות אחרות, אנשים העונים על דרישות הראייה עשויים להתמודד עם פער עצום, שיאיים ישירות על פיתוח כלכלי וחברתי בר קיימא של המדינה שלי וביטחון לאומי.
המרכז הלאומי לבקרת מחלות ומניעתן מצא כי סביבת תאורה בכיתה ירודה היא הגורם העיקרי לירידה בראיית התלמידים. הניסוי של הקרן הלאומית למדעי הטבע של יעילות הלמידה של סטודנטים Yingxian ובריאות הראייה!
גורמים לירידה בראיה של התלמידים
(1) סביבת למידה שאינה עומדת בתקני התאורה הלאומיים הרלוונטיים;
(2) גורמים גנטיים מולדים;
(3) השתמשו בהיגיינת עיניים, תנוחת ישיבה לא נכונה ועומס למידה כבד;
(4) הציוד האלקטרוני שימש במשך זמן רב וכו '.
בעיות נפוצות של תאורה בכיתה ביתית
רוב התלמידים' זמן מבלה בבית הספר, במיוחד התלמידים שראייתם נמצאת בפיתוח. הם למדו באופן אינטנסיבי בתנאי התאורה שאינם עומדים בדרישות במשך זמן רב, וסובלים מזיהום אור בלתי נסבל, וכתוצאה מכך ירידה כללית בראייה. עם זאת, לרוב התאורה בכיתה בסין יש בעיקר את 6 הבעיות הנפוצות הבאות:
(1) הארה והאחידות של הארה של השולחנות נמוכים בדרך כלל מהסטנדרטים הלאומיים, ותלמידים הלומדים בסביבת תאורה נמוכה ולא אחידה במשך זמן רב יכולים לגרום לעייפות חזותית בקלות;
(2) אין תאורה ייעודית בלוח, ורוב חללי הכיתה חולקים אורות ניאון. הארה הממוצעת של הלוח נמוכה מאוד, וגורמת לתלמידים לא לראות את התוכן על הלוח;
(3) צינורות ניאון המותקנים באור חשוף וישיר על עיני התלמידים יניבו בקלות בוהק, יסיחו את דעתם של התלמידים ולאחר מכן יפחיתו את יעילות הלמידה, מה שיוביל למצוקה חזותית וקוצר ראייה;
(4) אינדקס טיוח הצבעים נמוך מדי. רוב הכיתות משתמשות במנורות ניאון עם מדד הצגת צבעים של כ -70, מה שגורם לעיוות צבעים. במיוחד בכיתות מקצועיות כמו אמנות, כימיה, ביולוגיה וכו ', זה משפיע ישירות על תלמידים' שיקול דעת נכון על צבע האובייקטים;
(5) מנורות פלורסנט מצוידות בדרך כלל בנסיסים אינדוקטיביים, בעלי השפעה סטרובוסקופית קלה של אור. על מנת להסתגל לשינויים הסטרוסקופיים, מערכת הראייה של התלמיד' תתאים אוטומטית באופן תדיר, וקל לגרום לעייפות חזותית;
(6) באופן כללי, כיתות הלימוד מוארות בטמפרטורות צבע גבוהות של 6500K צינורות פלורסנט. מכיוון שהצבע הבהיר לבן מדי, קל לגרום להתרגשות ולעייפות של התלמידים.
2. תקנים לאומיים רלוונטיים ודרישות עיצוב
(1) ערך ההארה הממוצע לתחזוקה בשולחן העבודה של הכיתה הרגילה בכיתה לא צריך להיות נמוך מ- 300lx, וניתן להגדיל אותו ל -500lx במידת האפשר, ואחידות התאורה לא צריכה להיות נמוכה מ- 0.7. ערך הארה הממוצע ותאורה אחידות התאורה של מקומות אחרים מוצגים בטבלה 1;
(2) הלוח בכיתה צריך להיות מצויד בתאורה מקומית, השומרת על ערך תאורה ממוצע לא פחות מ- 500lx, ואחידות התאורה שלו לא צריכה להיות פחותה מ- 0.8;
(3) גובה התלייה המינימלי של המנורה משולחן הכיתה לא צריך להיות פחות מ -1.7 מ ', וסידור צינור המנורה צריך להיות מסודר עם הציר הארוך שלו בניצב למשטח הלוח. עבור אולמות הרצאות, אורות השורה הראשונה לא אמורים לייצר סנוור ישיר לתלמידים בשורה האחורית.
(4) בהנחה של עמידה במדדי איכות התאורה בכיתה ודרישות לחיסכון באנרגיה, יש להשתמש בתאורה עקיפה כדי להגביר את הארה של התקרה.
(5) הכיתה צריכה להשתמש במקור אור עם טמפרטורת צבע של 3300K-5500K, ומדד טיוח הצבעים של מקור האור לא יפחת מ- 80.
(6) ערך הבוהק האחיד (UGR) של הכיתה לא צריך להיות גדול מ- 16.
(7) בתנאי שמירה על ערך התאורה הממוצע של 3001x, הערך הנוכחי של צפיפות כוח התאורה בכיתה לא צריך להיות גדול מ- 11W/m², וערך היעד צריך להיות 9W/m². תאורת הלוח היא תאורה מקומית, והעוצמה של מנורת הלוח אינה כלולה בערך צפיפות כוח התאורה. תַחשִׁיב.
3. הכרח ביישום הפרויקט
מידע רלוונטי מראה כי, בהתאם לדרישות" תקנים היגייניים לאור יום ותאורה בכיתות בית הספר היסודי והתיכון&", שיעור התאמת הארה לשולחן העבודה של התאורה בכיתה בבית הספר באמצעות מנורות מסורתיות הוא נמוך מ- 40%, ושיעור התאמת האורות בלוח הכיתה הוא פחות מ -10%. על פי ציטוט &; (ג'ונגפה [2007] מס '7), ציטוט &; הודעת משרד החינוך על הדפסה והפצת תכנית העבודה למניעה ובקרה של קוצר ראייה לתלמידי בית ספר יסודי ותיכון &; (חינוך, ספורט ואמנות [2008]] מס '7) ומערך &; מתווה תכנית רפורמה ופיתוח לאומית לטווח בינוני וארוך (2010-2020) &; דורשים כי יש צורך לשפר באופן מקיף את איכות התאורה של בתי הספר היסודיים והתיכוניים בעיר זו כדי להגן על בריאותם החזותית של צעירים וילדים.
